以跨領域整合策略，致力於高齡者健康促進，以及疾病預防與照護之研究與人才培育，並配合社會結構與文化特色，發展整合性高齡健康促進與照護模式，期成為亞太地區首屈一指的實務與學術發展中心。

       建立跨學科的發展照護模式，包括從理論、評估及介入等角度，探討身心發展與健康照護、神經心智發展、動作發展、社會情緒發展，以及家庭環境與文化等因素對身心發展與健康照護之影響，培養具有身心發展領域研發、教育與實務能力之高階人才。

       以跨領域整合策略，致力於高齡者健康促進，以及疾病預防與照護之研究與人才培育，並配合社會結構與文化特色，發展整合性高齡健康促進與照護模式，期成為亞太地區首屈一指的實務與學術發展中心。

       從個體之主體性出發，來探究個體得以開發、持續以及增進完整心智特質與功能之機制，從而應用心理健康三級預防之觀念來增益社會大眾之幸福感。學術層面上，以反思創造模式來整合國際趨勢與本土性文化生態，探討多元健康照護領域於心理健康三級預防之各重要議題、研究成果以及實務應用；教育層面上，則以培養跨生理照護與心理健康領域之學術與臨床之領導人才為目標。